讲好思政课 当好引路人：讲述思政教师王林的育人故事

作为一名思政课教师，她与青春同行，与真理同向，将热情化为动力，用道义鞭策自己；坚守岗位，践行立德树人的光荣使命，注重培养学生正确的政治方向和健全的人格，做好学生健康成长的引路人。今天，就来采访一下思政部教师王林，倾听她用一束光照亮另一束光的故事。

王林，中共党员，毕业于西南政法大学，硕士研究生学历，一名职业教育最基层的普通思政教师。王林老师热爱党的教育事业，在教学工作中深入贯彻习近平总书记关于教育和师德师风的重要论述，落实立德树人根本任务。近2年承担了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》和《劳动教育》等课程。思政课是立德树人的关键课程，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。作为一名思政教师，王林老师深知使命光荣，责任巨大，立志成为有责任、有担当、有教育情怀、有奉献精神的思政教师。‍

坚定政治信念，做理想信念的传道者

“志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”理想指引人生的方向，信念决定事业的成败，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。习近平总书记强调，要让有信仰的人讲信仰。作为思政教师，王林老师时刻牢记“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的学科使命，不断加强理论学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢固树立鲜明的政治立场、深厚的家国情怀和崇高的理想信念，教育引导并感染带动学生。‍

思政小课堂，社会大课堂。种一棵树的最好的时间是十年前，其次是现在。在教学过程中，王林老师聚焦时政热点、焦点，强化理论联系实际，通过运用富有说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，讲好“中国故事”，带动学生筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵，立鸿鹄志，做奋斗者。‍

提高教学本领，做教学活动的创新者

思政课教学最大的挑战是让学生“学而信、信而思、思而行”。王林老师认为，思政课教师是一群向着太阳奔跑的老师，授课内容与其他学科不同，承担着比其他学科老师更为艰巨的育人任务，责任更重大，不仅要有扎实的理论功底和广博的社科视野，更要对祖国对党对人民满怀热忱，对思政教育充满激情，才能呕心沥血课课出新，匠心巧思将理论联系实际，鲜活平易地把理论讲得鞭辟入里，讲到深入人心，默默引领、悄然影响青年学子向着太阳奔跑！‍

为此，王林老师积极进行教学创新。首先，教学内容勇于触碰痛点、善于破解难点，准确把握学生的思想困惑，敢于应对各种错误思潮，善于破解关键理论问题。以通俗易懂的语言和逻辑，化繁为简，以达到理论灌输的目标。其次，运用议题式教学、活动型教学、案例式教学、教学留白等教学模式，注重以学生为中心创新教学。在教学方式方法、教学内容创新上下功夫，积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，深入挖掘与时俱进、蕴含思政元素和教育功能的鲜活材料，力求课堂“接地气、育新人”，不断打造学生“喜闻乐见”的思政课。

从教以来，王林老师在教学任务繁重情况下，潜心钻研教学，创新教学方法，提升了教学能力和水平，并取得了优异成绩。近年来获得的各类教学奖项有：江西省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛二等奖；共青科技职业学院课程思政教学竞赛二等奖；共青科技职业学院教师教学能力比赛二等奖等。‍

增强人格魅力，做学生成长的示范者

亲其师，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立学、以德施教、以德育人。王林老师经常告诫自己“对得起学生，对得起良心”，“课上为师，课下是友”。学高为师，身正为范;学为人师，行为世范。教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。每每接任大一教学工作，王林老师第一件事就是了解学生们的状况，针对不同的学生给与不同的关怀与辅导，秉持严慈相济、民主平等、教学相长、心理相容的科学师生观，真心关爱学生，公正对待每一位学生，与学生平等相处，让学生真正感到老师是他们的朋友，是合作的伙伴。‍

“经师易求，人师难得。”作为思政课教师，王林老师时刻以政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要强、人格要正为信念，在不断的学习中逐步成长为信仰坚定，学识渊博，理论功底深厚，学生真心喜爱、终身受益的教师！

一份春华，一份秋实，王林老师将不忘初心，砥砺前行，用自己微弱的光芒照亮学生的成长之路，用坚定执着书写无悔的教育人生。‍

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编辑| 王芳兰

初审| 张承鑫

终审| 吴鹏程

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